Aprenda a liderar equipas em ambientes de incerteza
A Inovlíder, com o apoio da Associação Empresarial de Braga, promove, a 22 de outubro, a iniciativa “Como liderar equipas em ambientes de incerteza”, no Boot Camp em Braga. Vão ser 9 horas de vivência a “mergulhar numa experiência militar”.

Os objetivos deste Boot Camp Liderança são:
- Compreender e contextualizar o ambiente VUCA (volátil, incerto, complexo e ambíguo);
- Promover a Autoliderança;
- Desafiar o paradigma da liderança centrada no eu e promover o paradigma da liderança partilhada.
Este Boot Camp é dirigido aos CEO’s, Administradores, Diretores e gestores de equipa, bem como outros profissionais interessados na temática da liderança. As empresas associadas da AEB usufruem de um preço especial na inscrição.
PROGRAMA:
09h00- Receção
09h30 – Início das atividades
MÓDULO 1 – LIDERAR E TRABALHAR NUM AMBIENTE VUCA (3 HORAS)
O ambiente de VUCA nas organizações;
Como é o presente e como vai ser o amanhã;
As competências para liderar na incerteza.
MÓDULO 2 – AUTO-LIDERANÇA – DO EU AO COLETIVO (3 HORAS)
Liderar o Eu – Autoliderança – Autoavaliação;
13h00 – Almoço convívio
14h00- Continuação das atividades
MÓDULO 2 (continuação)
Um novo paradigma – Liderança Colectiva e Partilha.
MÓDULO 3 – LIDERAR E TRABALHAR EM EQUIPAS VIRTUAIS (3 HORAS)
Ingredientes chave para liderar e trabalhar em equipa;
Comunicar para aproximar;
Manter a equipa unida e comprometida.
18h00 – Encerramento
INVESTIMENTO
Boot Camp: 97€ + IVA (Inclui: T-shirt camuflada, reforço de água e fruta, seguro de acidentes pessoais de 25000€)
Almoço: 7€
As inscrições podem ser feitas no botão acima ou para info@inovlider.com
Polónia recebe Casa do Professor para a 2.ª LTTA do DEC
Debruçada sobre a temática “Famous Women in History”, a LTTA (Learning, Teaching, Training Activities) de História do projeto DEC – Disciplines in European Context decorreu de 26 a 30 de setembro, em Władysławowo, na Polónia.

Durante este período, que juntou Hungria, coordenadora do projeto, Portugal, Noruega, Lituânia e Polónia, os participantes tiveram a oportunidade de apresentar as mulheres que nos seus países assumiram um papel preponderante na História, bem como realizar outras atividades enquadradas nesta temática, como um quiz sobre os trabalhos apresentados e uma aula de inglês, que decorreu na Zespół Szkół nr 1 we Władysławowie.
De forma a conhecerem um pouco mais sobre a história do país que os acolheu, alunos e professores realizaram, ainda, uma visita guiada a Gdańsk, onde os vestígios deixados pela II Guerra Mundial ainda estão muito presentes. A Igreja de Santa Maria, a Fonte de Neptuno, o Centro de Solidariedade Europeu, a famosa rua Mariacka, bem como a Flor da Vida e da Esperança foram alguns dos monumentos e obras de arte que os alunos tiveram a oportunidade de conhecer e saber um pouco mais.
Lembrar que, relativamente ao DEC, Portugal fica encarregue de organizar formações e seminários, bem como resumir os programas do projeto para um catálogo das cinco disciplinas – Arte, Ciência, Línguas, História e Literatura – (com introdução e descrição detalhada do processo de preparação, implementação do trabalho do projeto das disciplinas, impacto das atividades, boas práticas e métodos de ensino aplicados).
// Leia mais sobre o DEC em: https://bit.ly/dec-project
Projeto (IN)school apresentado nas Jornadas da Educação em Pombal
O projeto (IN)school – Developing Skills for Life, coordenado pela Casa do Professor e considerado como um exemplo de boa-prática pela Agência Nacional ERASMUS+, desenvolvido entre 2018 e 2021, documentou, com base na neurociência, que as melhorias nos domínios cognitivos podem ser alcançadas com um apoio ao desenvolvimento de algumas das funções executivas de ordem superior. Assim, ao trabalhar a memória, o controlo inibitório e a flexibilidade cognitiva produzem-se claros reflexos a nível da aprendizagem da leitura, escrita e cálculo das crianças da educação pré-escolar e dos alunos do 1.º ciclo (5, 6 e 7 anos).

Esta é uma das formas pelas quais o Centro de Inovação Pedagógica cumpre o objetivo de apoiar a complexa realidade das escolas, promovendo o sucesso educativo e a plena inclusão escolar e social dos alunos, através da realização de um trabalho assente em parcerias estratégicas, com entidades nacionais e europeias.
Algumas das atividades que configuraram o projeto foram apresentadas nas Jornadas da Educação, a convite da Câmara Municipal de Pombal, no passado dia 13 de setembro, sublinhando uma nova forma de (re)pensar a ação da escola:
- avaliação e construção de perfis de alunos, através da implementação de um protocolo de intervenção/formação;
- criação e aplicação de materiais e atividades pedagógico-didáticas de estimulação;
- construção de um referencial de formação para professores, baseado nos contributos da neuropsicologia e da neuroeducação;
- construção de um centro psicoeducativo para a implementação de medidas educativas inovadoras e inclusivas.
Os resultados do projeto encontram-se aqui disponíveis.
Se gostaria de ver implementado este projeto na sua escola, por favor contacte: marta.peixoto@casadoprofessor.pt
Calendário Escolar 2022-2023 / 2023-2024

Já pode começar a organizar a sua vida profissional e familiar, tanto para o ano letivo 2022-2023 como para o de 2023-2024.
Diferentemente do que tem acontecido até agora e “com o objetivo de dar condições de maior previsibilidade de trabalho às escolas e às famílias”, o Ministério da Educação fixou um calendário escolar plurianual.
Com base no despacho n.º 8356/2022, de 8 de julho, é mantida “a possibilidade da adoção de uma organização semestral do ano letivo”, pelo que as escolas poderão optar por ter três ou dois períodos. Além disso, podem utilizar um ou dois dias das férias da Páscoa para estabelecimento de outro período de interrupção.
Ano letivo 2022-2023
Períodos | Início | Fim |
1.º | 13-16 setembro 2022 | 16 dezembro 2022 |
2.º | 3 janeiro 2023 | 31 março 2023 |
3.º | 17 abril 2023 | 7 junho 2023 – 9.º, 11.º, 12.º anos 14 junho 2023 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos 30 junho 2023 – Educação pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico |
Pausas letivas | Início | Fim |
Natal | 19 dezembro 2022 | 2 janeiro 2023 |
Carnaval | 20 fevereiro 2023 | 22 fevereiro 2023 |
Páscoa | 3 de abril de 2023 | 14 abril 2023 |
Verão | 8 junho 2023 – 9.º, 11.º e 12.º anos 15 junho 2023 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos 1 julho 2023 – Educação pré-escolar e 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos |
Ano letivo 2023-2024
Períodos | Início | Fim |
1.º | 12-15 setembro 2023 | 15 dezembro 2023 |
2.º | 3 janeiro 2024 | 22 março 2024 |
3.º | 8 abril 2024 | 4 junho 2024 – 9.º, 11.º e 12.º anos 14 junho 2024 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos 28 junho 2023 – Educação pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico |
Pausas letivas | Início | Fim |
Natal | 18 dezembro 2023 | 2 janeiro 2024 |
Carnaval | 12 fevereiro 2024 | 14 fevereiro 2024 |
Páscoa | 25 março 2024 | 5 abril 2024 |
Verão | 5 junho 2024 – 9.º, 11.º e 12.º anos 15 junho 2024 – 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 10.º anos 29 junho 2024 – Educação pré-escolar e 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos |
Provas de avaliação em 2022-2023
Provas de Aferição (2.º, 5.º e 8.º anos) – entre 2 e 20 de junho 2023
Exames do 9.º ano – 16 de junho e 21 de julho 2023
Exames nacionais (11.º e 12.º anos)
- 1.ª fase – entre 19 de junho e 3 de julho 2023
- 2.ª fase – entre 20 e 26 de julho 2023