Educação Inclusiva – Programa de Intervenção em Contexto da Sala de Aula

Esta formação de 25 horas, a decorrer na modalidade a distância, de 4 de junho a 7 de julho, acreditada para os grupos 100, 110, 910, pretende dar a conhecer as últimas conclusões da neurociência sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, em particular das suas funções executivas, uma vez que são determinantes para o sucesso escolar. Durante a formação terá a oportunidade de conhecer um programa de avaliação e intervenção sobre a capacidade de autorregulação das crianças e dos processos mentais usados para planear, concentrar, lembrar instruções e alternar entre múltiplas tarefas.